L’IA pour améliorer la sécurité du code ? (Partie 2 : détection de vulnérabilités)

L’IAGén peut-elle aider à détecter des vulnérabilités dans du code existant ? Continue reading
L’IAGén peut-elle aider à détecter des vulnérabilités dans du code existant ? Continue reading
Kan GenAI helpen bij het opsporen van kwetsbaarheden in bestaande code? Continue reading
L’IAGén permet-elle d’écrire du code informatique plus sécurisé ? Continue reading
Kan GenAI worden gebruikt om veiligere computercode te schrijven? Continue reading
Smals Research is at the cradle of eHealth’s blind pseudonymization service. This innovation came in a very creditable second place this year at the prestigious Best Cybersecurity Innovation Europe awards, presented by Cybersec Europe in the presence of Prince Laurent. The jury praised the service for its innovative, practical and Belgian character, the simplicity of the solution and the potential to use it elsewhere. We publish our submission in full that led to this beautiful achievement. Continue reading
Est-il possible d’évaluer de manière automatique la présence de données sensibles classifiées ? Continue reading
Is het mogelijk om automatisch de aanwezigheid van geclassificeerde gevoelige gegevens te beoordelen? Continue reading
In dit artikel leggen we de voordelen van vertrouwelijkheidslabels uit en bekijken we twee gerelateerde standaardisatieovereenkomsten. Continue reading
Dans cet article nous expliquons les avantages des étiquettes de confidentialité et examinons deux accords de normalisation afférents. Continue reading
Bon nombre de systèmes dans le secteur public stockent des données personnelles sensibles. Il faut éviter qu’un adversaire interne ou externe puisse établir un lien entre ces données et des personnes physiques. Une mesure précieuse consiste à ne plus stocker les données sous des numéros de registre national, mais sous des pseudonymes. Cet article est une introduction à un service de pseudonymisation securisé, offert par eHealth et conçu par Smals Research. Continue reading